一、原文回顧
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
二、理解性默寫解析
1. “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”
- 關(guān)鍵詞:“大江東去”描繪出長江奔騰不息的壯闊景象,“浪淘盡”寓意歷史長河中英雄人物的消逝。“千古風(fēng)流人物”則概括了無數(shù)曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的歷史人物。
- 默寫點(diǎn):此句可直接默寫為“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。
2. “故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。”
- 關(guān)鍵詞:“故壘”指的是舊時的營壘,這里特指赤壁戰(zhàn)場遺址;“周郎”即周瑜,三國時期東吳名將。
- 默寫點(diǎn):注意“故壘”、“周郎”等詞語的準(zhǔn)確書寫,此句可默寫為“故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁”。
3. “亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪?!?/p>
- 關(guān)鍵詞:這三句通過視覺和聽覺相結(jié)合的方式,生動地再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)時的激烈場面?!皝y石穿空”突出地形險峻,“驚濤拍岸”強(qiáng)調(diào)江水洶涌,“卷起千堆雪”形象地比喻浪花飛濺。
- 默寫點(diǎn):重點(diǎn)在于對“亂石”、“驚濤”、“千堆雪”的精確記憶,此句可默寫為“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”。
4. “江山如畫,一時多少豪杰。”
- 關(guān)鍵詞:“江山如畫”是對自然美景的高度贊美,“一時多少豪杰”則表達(dá)了對歷史上眾多英雄人物的敬仰之情。
- 默寫點(diǎn):此句可直接默寫為“江山如畫,一時多少豪杰”。
5. “遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)?!?/p>
- 關(guān)鍵詞:“公瑾”即周瑜,“小喬初嫁了”暗示了周瑜年輕有為且婚姻美滿,“雄姿英發(fā)”形容其英俊瀟灑、才華橫溢。
- 默寫點(diǎn):注意“公瑾”、“小喬”、“雄姿英發(fā)”等詞語的正確書寫,此句可默寫為“遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)”。
6. “羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”
- 關(guān)鍵詞:“羽扇綸巾”是古代文人雅士的裝束,此處用來形容周瑜儒雅從容的形象;“談笑間”凸顯其指揮若定、胸有成竹的態(tài)度;“檣櫓灰飛煙滅”形象地描述了赤壁之戰(zhàn)中曹軍慘敗的情景。
- 默寫點(diǎn):重點(diǎn)在于對“羽扇綸巾”、“檣櫓灰飛煙滅”的準(zhǔn)確記憶,此句可默寫為“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。
7. “故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)?!?/p>
- 關(guān)鍵詞:“故國神游”表示作者沉浸在對往昔歲月的回憶之中,“多情應(yīng)笑我”暗含自嘲之意,“早生華發(fā)”則表達(dá)了時光易逝、青春不再的感慨。
- 默寫點(diǎn):此句可默寫為“故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”。
8. “人生如夢,一尊還酹江月。”
- 關(guān)鍵詞:“人生如夢”是對人生短暫無常的深刻感悟,“一尊還酹江月”則是作者借酒抒懷、祭奠江月的一種情感表達(dá)。
- 默寫點(diǎn):此句可默寫為“人生如夢,一尊還酹江月”。
三、常見考試題型
1. 填空題
- 根據(jù)上下文填寫缺失的句子或詞語。
- 示例:補(bǔ)充完整句子“大江東去,浪淘盡,_________?!?/p>
2. 簡答題
- 分析某一句詩的藝術(shù)特色或思想內(nèi)涵。
- 示例:請分析“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”中運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果。
3. 綜合題
- 結(jié)合整首詞探討作者的思想感情。
- 示例:結(jié)合全詞,談?wù)勀銓Α叭松鐗簟边@一主題的理解。
四、學(xué)習(xí)建議
1. 反復(fù)誦讀:通過反復(fù)朗讀加深對詞作的理解和記憶。
2. 深入思考:嘗試從不同角度解讀詞句,提升鑒賞能力。
3. 練習(xí)鞏固:定期進(jìn)行默寫練習(xí),確保熟練掌握每一句的內(nèi)容。
4. 拓展閱讀:了解蘇軾的其他作品及相關(guān)背景知識,拓寬視野。
希望以上內(nèi)容能幫助大家更好地理解和掌握《念奴嬌·赤壁懷古》,祝大家在學(xué)習(xí)過程中取得優(yōu)異成績!