【孫權(quán)勸學(xué)原文全文拼音】《孫權(quán)勸學(xué)》是出自《資治通鑒》的一篇經(jīng)典文言文，講述了三國(guó)時(shí)期吳國(guó)君主孫權(quán)鼓勵(lì)下屬學(xué)習(xí)的故事。本文不僅語(yǔ)言簡(jiǎn)練，而且寓意深刻，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。以下為《孫權(quán)勸學(xué)》的原文及拼音對(duì)照，并附上總結(jié)內(nèi)容。
一、原文與拼音對(duì)照
| 原文 | 拼音 |
| 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！” | Chū, Quán wèi Lǚ Mēng yuē: “Qīng jīn dāng tú zhǎng shì, bù kě bù xué!” |
| 蒙辭以軍中多務(wù)。 | Mēng cí yǐ jūn zhōng duō wù. |
| 權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。” | Quán yuē: “Gū qǐ yù qīng zhì jīng wéi bó shì yé? Dàn dāng shè liè, jiàn wǎng shì ěr.” |
| 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。” | Qīng yán duō wù, shú ruò gū? Gū cháng dú shū, zì yǐ wéi dà yǒu suǒ yì.” |
| 蒙乃始就學(xué)。 | Mēng nǎi shǐ jiù xué. |
| 及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！” | Jí Lǔ Sù guò Xún Yáng, yǔ Mēng lùn yì, dà jīng yuē: “Qīng jīn zhě cái lüè, fēi fù Wú xià ā mēng!” |
| 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！” | Mēng yuē: “Shì bié sān rì, jí gèng guā mù xiāng dài, dà xiōng hé jiàn shì zhī wǎn hū!” |
| 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 | Sù suí bài Mēng mǔ, jié yǒu ér bié. |
二、文章總結(jié)
《孫權(quán)勸學(xué)》通過(guò)孫權(quán)對(duì)呂蒙的勸學(xué)，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性以及改變他人看法的力量。故事中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)如下：
| 內(nèi)容要點(diǎn) | 簡(jiǎn)要說(shuō)明 |
| 孫權(quán)勸學(xué) | 孫權(quán)認(rèn)為呂蒙應(yīng)學(xué)習(xí)，不能只靠武力立身。 |
| 呂蒙推脫 | 呂蒙因事務(wù)繁忙，拒絕學(xué)習(xí)。 |
| 孫權(quán)勸導(dǎo) | 孫權(quán)指出學(xué)習(xí)并非為了做博士，而是為了開(kāi)闊視野。 |
| 呂蒙開(kāi)始學(xué)習(xí) | 呂蒙聽(tīng)從勸告，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。 |
| 魯肅驚嘆 | 魯肅看到呂蒙的變化，感到驚訝并重新認(rèn)識(shí)他。 |
| 呂蒙回應(yīng) | 呂蒙表示“士別三日，當(dāng)刮目相看”，表達(dá)自信與成長(zhǎng)。 |
| 結(jié)尾友誼 | 魯肅與呂蒙結(jié)為朋友，體現(xiàn)尊重與認(rèn)可。 |
三、啟示與意義
1. 學(xué)習(xí)的重要性：無(wú)論身份如何，都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提升自己。
2. 改變與成長(zhǎng)：只要愿意努力，人的能力是可以提升的。
3. 鼓勵(lì)與引導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)下屬，幫助其成長(zhǎng)。
4. 尊重與信任：通過(guò)學(xué)習(xí)獲得他人尊重，建立良好的人際關(guān)系。
四、結(jié)語(yǔ)
《孫權(quán)勸學(xué)》雖短，卻蘊(yùn)含深刻的道理。它提醒我們，學(xué)習(xí)不是為了炫耀，而是為了提升自我、拓展眼界。同時(shí)，也展示了人與人之間因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的相互尊重與信任。在現(xiàn)代社會(huì)，這種精神依然值得我們學(xué)習(xí)和踐行。
