隨著教育改革的不斷深入,課程體系的多樣化和教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化需求日益增強(qiáng)。為更好地適應(yīng)學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)
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