在日常的教學(xué)過程中,作文課一直是一個既重要又具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。如何讓學(xué)生從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c創(chuàng)作,是我一直在思考的問題。通過
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