隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化,職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)水平成為影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。為了全面提升職業(yè)學(xué)
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